교육을 위한 세속적 기초로의 전환 - 세속적 교육에 대한 관심의 발달
17세기 경에는, 세속적 특징을 갖는 다른 사회의 힘이 초등학교의 종교적 통제에 심각하게 대항할 만큼 강하게 발달하였고, 이후 이 영향으로 인해 19세기 중반 경에는 유럽의 많은 나라와 미국에서 세속적 학교의 체제가 조직되
고등교육 정책연구 (서울: 한국교원개발원, 1985), pp.26~27.
전통적으로 인정되어 온 교육, 연구, 봉사라는 고등교육의 필요성 및 목적 이외에 고등교육의 경제적 가치에 대한 탐색도 이루어져왔다. 초중등교육의 경우 교육복지적 성격이 강한 반면 교육투자적 성격이 강한 고등교육의 경우 공적
교육도 거의 하지 않으며, 주체사상 고취와 김일성 우상화를 위해서는 사전의 뜻까지도 최대한 왜곡시켜 사전에 등재해놓고 있다.
예) 위대한 수령님을 보다 더 정중하게 일러모시기 위하여 존칭수식사를 더 붙여 최대의 존경과 흠모의 감정을 나타낸다. 위대하신 수령님, 영명하신 장군님, 경
인생관을 함양한 지도자를 양성코자 하버드를 설립하였다. 실제로 수많은 미국의 저명한 인사들이 하버드를 통해 사회 곳곳에서 막대한 영향력을 끼쳐 미국을 강대국으로 만들었다. 그러나 후세의 대학에서 신앙교육을 소홀히 할 때 이들은 맛을 잃은 소금이 되어 타락한 나라가 되고 말았다.
미국정부가 그 이전까지는 북서구 유럽계 이민자들만을 선호하던 이민법을 개정해서 이민의 문호를 한인에게도 개방하자 많은 수의 한인들이 보다 넓은 신분상승의 기회를 찾아 미국으로 이주하였다. 한국에서 고등교육을 받고 화이트 칼라직에 종사했던 중산층이 1965년 이후의 미국으로의 이주에