프로그램은 수요자의 요구와 특성에 기초하여 개발한다.
- 아동을 위한 발달 과제 수행에 도움이 되고 안전한 보호를 고려한다.
- 정서와 사회적 발달 신체적 건강과 자기보호기술을 육성하는 활동으로 구성한다.
- 아동과 가족, 보육시설과 지역사회의 긴밀한 상호작용 한다.
2. 방과 후 교실의 학
프로그램을 개발
→ 담당강사 증원이 필요
환경변화
요인
기 회 (O)
위 협 (T)
해결방안
지역적
요인
교통편은 강서구전체가
연결되어 있어 편리
다양한 주거공간의 설립
(아파트단지 & 주택 등)
다양한 소득계층이 존재
각 소득 계층 당 통합이 어려움
강서구 전체가 정류소이
환경, 가치관 등이 너무 심하게 파괴되어 심각한 위기를 맞고 있는 현실 속에서 모든 것을 생명의 존엄성에 비춰 생산하고 유통, 소비하는 운동을 말한다.
이러한 생명 살리기 운동으로서 농촌 교회의 선교는 생명을 담지 하고 있는 농촌을 회복하는 일임과 동시에 농민을 주체로 세우는 일이다. 농촌
교실환경을 구성해야 한다.
(2) 유아교육기관 및 교실의 특수성
유치원과 어린이집 유형, 프로그램, 지역 특성에 따라 실내환경은 달라질 수 있다. 유아교육기관은 일반적으로 활동영역별로 환경을 구성한다. 그러나 유아교육기관이 위치한 지역적 특성과 문화적 배경을 고려하여 공간을 구성할
방과 후 교실의 일과운영
방과 후 교실의 일과운영은 각 기관의 운영 철학과 목적, 환경, 시설 여건 등에 따라 차이가 있을 수 있다. 프로그램의 내용은 학습 또는 특별활동을 지나치게 강조하기 보다는 보호적 측면과 교육적 측면이 균형 있게 안배되어 아동의 전인적 발달을 도모할 수 있도록 구성