공공성이 강조되므로 이런 견지에서 공교육에 준하는 사립학교의 교육도 공교육에 간접적으로 포함시켜서, 일반적으로 공교육이라는 용어는 과외와 같은 사교육과 대비되는 뜻으로 사용하고 있다. 그러나 최근에는 더욱 범위를 넓혀 직접, 간접적으로 공적 사회교육 시설에 있어서의 교육과 기업체
공공성의 위기’는 여러 교육문제 중에서도 가장 과열된 쟁점 중의 하나라고 판단해서 이 주제로 연구하게 되었다.
2. 연구 대상
이 연구에서는 중등교육과 고등교육을 대상으로 하였고, 특히 중등교육을 중점적으로 연구하였다.
또한, 교육 공공성의 위기로 인한 사교육 팽창과 불평등, 크게 두 가지
1. 공교육이란?
공교육의 개념을 규정하는 방식은 두 가지가 있을 수 있다. 광의의 개념으로서 공교육이란 국가 혹은 준 국가적 자치조직의 통제와 관리와 지원에 의하여 국민 전체를 대상으로 하여 운영되는 교육을 말한다. 이러한 관점에서는 우리나라의 모든 학교는 공교육의 범위에 속하게 되며,
공교육은 전인교육의 목적을 가지고 있고 교육의 성과를 장기적인 안목에 견주해 보기에 그 효과를 단기간 내에 검증하는데 초점을 맞추고 있지는 않다. 그러나 공교육에는 보편성에 입각한 교육으로 정적인 한계를 안고 있지만, 보편성은 평등성과도 맥락을 같이하여 교육을 통한 기본적인 자질과 소
우리나라의 유아교육의 역사는 유치원의 역사에서 그 출발점을 찾아 볼 수 있다. 우리나라의 최초의 유치원 역사는 어디서 찾아야 할까? 그 준거로 미국의 경우를 들어 보자. 미국의 최초 유치원은 1856년 독일의 프뢰벨 유치원교사 양성원 출신인 독일계인 슈르쯔(Schurz)여사가 위스콘신 주(州)의 워터타