과외가 효과적이라는 생각이 사회 저변에 깔려져 있기 때문이다. 과외를 하고 있는 학생이나 학부모 모두 성적이 오른다고 하는 비율이 악 60%에 이르는 것을 보면 상당히 긍정적인 강화를 받고 있는 것으로 보인다. 과외의 효과는 학생보다 학부모가 더 긍정적인 신뢰를 갖고 있다.
2) 학교 수업내용을
과외교육의 개념
일반적 개념: 학업 성취도가 낮거나 정규 교과목으로 설정되어 있지 않은 교과목에 대해 학교에서 별도의 교육프로그램을 통해 그 부족한 지식을 보충, 보완하는 일체의 교과수업 외 활동을 지칭
개인지도, 그룹지도. 학원수강은 물론 학교에서의 보충수업, 자율학습, 그리고 TV 가정
1. 연구의 필요성 및 목적
이번 대학 수학능력고사(이하 수능)도 어김없이 예정대로 치러졌다. 게다가 올해도 어김없이 수험생들의 비관 자살과 수능에 대한 문제점이 제기되었다. 매년 예방접종을 하듯 수능과 그에 따른 여러 현상들이 되풀이되고 있는 지금도 대학입학에 목숨을 걸고 있는 수험생
과외, 학원 등의 사교육을 필수의 과정으로 여기며 24시간 중 단 5-6시간만을 제외한 모든 시간을 ‘공부’에 쏟아 붓고 있다. 학교에서의 공교육 보다 학원에서의 사교육을 더욱 중시해서가 아니라 피곤한 몸을 쉬게 만들 수가 없으니 자연히 수업 중에 잠을 청하게 된다. 이것은 교사들로 하여금 교수
과외 학원에서의 교육을 말하고 있으며, 교육비의 분류체계상에서 과외교육비는 다음과 같이 정의된다.
우리나라의 경우 사교육의 개념은 위의 과외비에서도 볼 수 있듯이 학교 밖에서 행해지는 과외수업, 학원교육과 같은 각종 학교 외 교육을 의미하며 과외교육의 개념과 많이 혼용하여 사용되고