과정 The Process of Education》은 학문중심교육과정의 입장을 체계적으로 천명한 책으로 알려져 있다.
이 장에서는 교육과정4공통1. 유아교육과정의 개념을 제시하고 그 각각을 설명하시오. 2. 교육과정의 행동주의적 접근 방법을 설명하고 행동주의적 접근방법에 의한 교육의 진행 과정을 교사와 학생 입
과정과 개정 누리 과정의 도입으로 유아중심접근법이 더욱 강조되고 있습니다. 이에 따라, 유아중심접근법을 효과적으로 실천하기 위해서는 적절한 교수방법이 필요합니다. 따라서 본 논문에서는 유아의 발달 특성과 관심사를 고려하여 유아중심접근법에 대한 교수방법을 탐구하고자 합니다.
중심 교육과정에서는 ‘학교중심’이라는 용어가 함의하고 있듯이 교육적 결정이 학교수준에서 이루어지는 것을 의미한다. 그 교육적 결정이란 활동의 형태, 참여한 사람, 선택의 유효기간 등이 포함된다. 활동의 형태에는 그것이 새로 만든 자료인지, 현존하는 자료를 선택하는 것이지, 기존의 자료
과정 설계’라는 저서에서 다양한 유아교육과정의 개념을 다음과 같이 5가지로 설명하고 있다(교재, p13-p16).
1) 우연히 일어난 것
이 관점은 개별 유아의 요구와 흥미를 중심으로 교육경험이 결정된다고 한다. 유아 스스로 선택한 활동에 능동적으로 참여하여 학습해 나갈 수 있다. 따라서 교사는
철학이 되어 왔으며, 오늘날 임파워먼트는 정치, 경영컨설트, 대인서비스, 조직 전문가 등 다양한 분야에서 사용되고 있다. 따라서 본론에서는 임파워먼트 접근(개념과 특성, 과정중심으로) 요약 정리한 후 청소년을 대상으로 한 임파워먼트 접근의 강점을 학습자의 견해에 근거하여 서술해 보겠다.