과학고추천서(과학영재학교 추천서) 본문 중
1.지원자가 수학,과학 분야에서 특별한 영재성이나 잠재가능성을 가졌다고 판단하시게 된 계기나 사례를 작성해 주세요
지원자 OOO가 재학 중인 학교인 OO중학교는 과학중점교육 학교로 자기 주도적 학습과 창의적 학습을 위주로 교육목표를 설정하고 있습
발표방향
교육중점 : 교육목표
교육과정 편성운영방침 : 편제와 단위 배당 기준
국가수준교육과정 과 해당고교 교육과정 비교
해당 특목고 교육과정의 장점, 보완점 및 개인적 견해
1. 고등학교 교육목표
중학교 교육의 성과를 바탕으로,
학생의 적성과 소질에 맞는 진로 개척 능력과 세계
고교 평준화 정책은 말 그대로 높고 낮음을 깎아 평평하게 만든다는 이야기로 들린다. 인간의 능력과 관심과 흥미와 소질과 적성은 다 다르다. 그 것은 평준화하여 한 고등학교에 넣고, 다시 한 교실에 한 학급 구성원으로 편성하여 운영한다. 천부적인 다양성과 수준차를 고려하지 않은 평준화 된 고교
교사추천서 예문,교사추천서 샘플,재수생교사추천서,특목고교사추천서,과학고교사추천서,성신여대교사추천서,경희대교사추천서,동덕여대교사추천서,건국대교사추천서,대학교교사추천서
1. 지원자의 학업 관련 평가에 추가적으로 고려할 만한 사항이 있는 경우 기술해 주시기 바랍니다. (250자 이
특목고 자사고 폐지 찬반의견, 고교서열화 해소와 일반고 교육역량 강화정책 제언
1. 특목고, 자사고 개요
1) 특목고 개요(과학고·외고·국제고)
1986년 12월, 획일적인 교육으로 인해 영재가 자신의 잠재력을 제대로 발휘할 수 없다는 문제의식으로 인해 영재교육의 필요성이 대두되면서 과학영재