과학고추천서(과학영재학교추천서) 본문 중
1.지원자가 수학,과학 분야에서 특별한 영재성이나 잠재가능성을 가졌다고 판단하시게 된 계기나 사례를 작성해 주세요
지원자 OOO가 재학 중인 학교인 OO중학교는 과학중점교육 학교로 자기 주도적 학습과 창의적 학습을 위주로 교육목표를 설정하고 있습
영재학교, 영재학급 및 영재교육원을 말한다.‘ 라고 명시되어 있다.
1) 영재학교영재교육진흥법 제2조 4항에 의하면 “영재학교”라 함은 영재교육을 위하여 이 법에 의하여 설립․운영되는 고등학교 과정 이하의 학교를 말한다. 라고 되어 있다. 우리는 2001년 과학기술부가 과학고를 대항으로
영재성의 결정요인 준거에 따르면 일반 학생의 15%가 영재로 성장할 가능성이 있는 잠재적 인구라고 말할 수 있다.
3. 한국 영재 교육 진흥법에서의 정의
“고등학교 과정이하의 각급 학교에 취학한 자 중에서 일반 지능, 특수 학문 적성, 창의적 사고 능력, 예술적 재능, 신체적 재능, 기타 특별한 재
영재교육을 왜 국가 차원에서 실시해야 하는 가는 간단한 내용 같지만 실제는 교육 정책에서 영재 교육이 차지하는 자리와 영재교육대상자 및 영재교육 영역을 정하는데 직접적인 영향을 미치기 때문에 분명히 정리하고 넘어가야 한다. 먼저 영재 교육을 실시하는 목적은 국가발전, 그리고 학생들의