이용된다. 과학사란 과학을 역사적 현상으로 취급하여 그것의 형성 및 변천, 전개 과정을 역사적으로 이해하려는 학문 분야로 정의할 수 있다. 과학사의 가장 근본적이고 핵심적인 목표는 과학개념, 법칙, 이론, 방법 등이 역사적으로 어떻게 형성되고 변화되어 왔는지를 학습함으로써 학생들이 과학적
1. 개관
과학교육의 측면에서 과학사와 과학철학에 대한 관심은 이전부터 존재해왔다. 과학사란 과학을 역사적 현상을 취급하여 그것의 형성 및 변천, 전개과정을 역사적으로 이해하려는 학문 분야로 정의할 수 있다. 즉, 과학사란 과학이 발달되어 온 과정을 보여주는 기록이자 자료이다. 과학사의
1. 학습, 수업, 교육과정의 개념과 관계
학습이란 유기체의 경험과 연습을 통한 행동의 변화를 뜻한다. 학습, 수업, 교육과정의 포함관계를 포함하면, 교육과정은 수업을 포함하며, 수업은 학습을 포함한다. 여기서 교육과정이란 학습자가 교육목적을 달성할 수 있도록 계획된 경험들로써, 수업의 목표
학습의 가치에 대해서 다음과 같이 설파하고 있다.
첫째, 사회 심리학적 지식을 교육현장에 교수방법으로 적용하였다.
둘째, 전통적인 교실에서 부정적이고 파괴적인 인간관계를 조장했던 관료적 조직구조와 경쟁적 목표 구조를 혁파하였다.
셋째, 문제 해결이나 의사 결정의 인지적 활동과 정의적