1. 과학적탐구능력에 대해 서술하시오 2. 아동과학지도에 적합한 생명체에 관련한 과학활동을 계획하려 합니다. 적합한 활동을 선택하여 제시하고 활동 과정 중 과학적탐구능력과 관련한 질문을 4가지 이상 작성해 보세요.
Ⅰ. 서론
과학적탐구능력은 광범위하게 전이가 가능한 능력으로서 많은
활동을 한다.)
2. 나무와 낙엽에 관심을 가진다.
(표준보육과정 : 자연탐구영역 > 과학적탐구 > 생명체와 환경의 관계 알기 > 1, 2수준 > 주변 동, 식물의 기본 특성 (소리, 움직임, 색, 생김새 등)에 관심 을 가진다.)
(유치원 교육과정 : 탐구생활 > 과학적 기초능력 기르기 > 자연현상에 대해 알아
과학교육의 목표는 유아가 주변의 사물이나 자연 현상에 대해 호기심을 가지고 탐구하는 태도를 기르는 데 있다. 또한 유아가 생활 속에서 부딪히는 문제를 논리적·수학적으로 해결하고 관심 있는 사물과 생명체 및 자연현상에 대해 탐구하면서 기초적인 수학적·과학적 사고 능력과 태도를 기르는 데
관찰한다.
주변의 여러 가지 물체와 물질의 상태를 비교한다.
물체와 물질의 변화에 관심을 가진다.
물체와 물질을 변화시킬 수 있는 여러 가지 방법을 탐색한다.
여러 가지 물체의 움직임을 관찰한다.
물체의 여러 가지 움직임을 비교한다.
자신의 행위와 물체의 움직임과의 관계를 안다.
생명체
하며, 교사주도적인 활동보다는 유아들이 직접 참여함으로써 문제해결을 할 수 있는 충분한 시간과 공간을 마련해주도록 한다.
사례로서 실험이나 단체 활동에 자발적으로 참여하기, 문제의 개선에 능동적으로 임하기, 의문 사항에 대하여 해결을 시도하거나 실행하려는 자세를 가진다.