Ⅰ. 제 7차 과학 교육과정
1. 개정 중점
가. 기본 개념과 탐구 과정의 학습을 중시하는 과학의 본성에 충실한다.
나. 과학학습에 대한 지속적인 흥미와 관심을 제고한다.
다. 학습량을 감축하고, 학습 내용의 연계성을 유지하도록 조정한다.
라. 과학과 학습 방법 및 평가 방법을 개선한다.
2.
I. 단원학습계획
1. 단원명 : 6. 생물의 구성
이 단원은 내용면에서 ‘세포의 관찰’과 ‘생물의 유기적 구성’으로 나누어진다. ‘세포의 관찰’에서는 광학 현미경의 사용법을 익혀 생물체의 일부분이나 학생들이 관심을 가지는 물체를 관찰하고 스케치함으로써 미시적인 세계에 대한 관심과
과학의 힘과 우리 생활의 단원 중에서 나란하지 않게 작용하는 두 힘의 합성이라는 단원을 정했다. 생활을 하다 보면 힘이 다르게 작용할 수 있다는 것을 알게 된다. 어떻게 하면 더 힘이 들고, 어떻게 하면 힘이 덜 들게 될 수 있다는 것에 대해서 인식을 할 수 있다. 이러한 힘의 크기를 구하는 것을 전
과학적 사고를 갖추어야 할 것이다. 창의적이고 비판적인 사고란 과학적 탐구 능력을 말한다. 이러한 과학적 탐구 능력의 신장을 위한 많은 연구가 이루어지고 있다. 그중 에서도 학생 스스로 구체적인 경험을 통해서 개념을 획득하고 장래 발전에 필요한 전달의 기능을 습득하게 하는 탐구 학습은 SCIS
학습판
‧진달래 꽃
‧후라이팬
‧쌀가루
과학
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차시
여름에 피는 꽃과 여름에 열리는 열매
여름에 피는 꽃과 여름에 열리는 열매가 무엇인지를 알고, 생활 속에서 여름 꽃을 이용할 수 있다.
‧여름에 피는 꽃과 여름에 열리는 열매의 종류를 알기
‧여름에 피는 꽃인 봉숭아