규칙과 지침을 터득하고 있는 것이다.
그런데 정상과학 활동에서 연구의 결과가 패러다임의 기본이론과 상치되는 결과를 얻게 되면, 이론의 성립 여부가 의심되는 것이 아니라, 그 고학자의 능력이 의문시되는 것이 상례이다. 성급하게 패러다임에 문제가 있다고 보는 과학자는 ‘연장을 탓하는 목
연구자들이 해결하게 만들 만큼 상당히 융통성이 있었다. 이러한 두 가지 특성을 띠는 성취를 ‘패러다임(paradigm)'이라고 한다.
3. 정상과학의 성격
패러다임의 연구는 과학 활동에 대한 동일한 규칙과 표준을 만든다. 그렇게 하여 과학도가 훗날 특정 과학자 사회의 구성원이 될 수 있도록 준비시키는
연구하는데 자연과학의 모델과 방법을 적용하려는 입장.
-실재론적 존재론 채택.
-실재가 인간 외부에 존재한다고 가정하며 경성, 측정가능성, 예측가능성, 의미의 보편성을 중시함.
-인간의 본질은 결정적이고 유전가 환경에 의해 형성되며 예측할 수 있음.
-선호하는 방법은 실험.
-실재론, 실증
정상과학의 바로 그 성격은 새로운 것이 아주 오랫동안 억제되지 않을 것임을 보장한다. 때로는 정상적 문제, 즉 기존의 규칙과 과정에 의해 풀려야 하는 문제가 그것을 거뜬히 풀 수 있는 가장 유능한 학자들의 되풀이되는 공격에도 풀리지 않는다. 또 어떤 경우에서는 정상연구의 목적으로 고안되고
과학은 하나의 패러다임에 의해 지배된다. 패러다임은 그것이 통제하는 과학 안에서 행해지는 연구의 정당성을 결정해주는 기준을 제시하며 패러다임 안에서 연구하는 정상과학자 집단의 ‘수수께끼 풀이(puzzle solving)’활동을 조정하고 지시한다. 여기서 수수께끼 풀이의 네 가지 유형은 사실적 조사,