다문화에 관한 프로젝트를 진행한다고 했을 때 막막했다. 다문화를 수업을 통해 이해는 하고 있어도 그런 거대한 일을 우리가 할 수 있을까와 그리고 다문화는 한 조그만 집단에서 한다고 이루어지는 것도 아닌데 내가 해서 이룰 수 있는 게 과연 있을까 라는 의심 때문에 솔직히 커다란 의욕도 없었다.
1. 우리 사회에서 가족환경의 대표적인 변화특성 중 하나인 다문화가족의 증가현상에 대해 그 원인, 현상 및 당면한 문제점에 대해 설명하고, 다문화가족에서 자녀의 성공적인 양육을 위한 부모의 역할과 부모교육의 방향성에 대해서 자신의 의견을 기술하시오(15점).
2. 청소년기의 다양한 발달특징 중
다문화가족은 사랑으로 맺어진 결혼이라기보다 국경을 초월하여 서로의 목적과 필요에 의해 자발적으로 선택한 결혼이다. 그러나 자녀들의 입장은 그와 달리 본인들의 선택의 여지없이 한국에서 태어나 차별과 편견 속에서 힘겹게 정착과 적응의 과제를 떠안고 살아가고 있다.
[표 1-4 다문화가정
관계 개선 및 심리 · 정서 상담을 통해 다문화가족의 내부 스트레스 완화시키고 자존감을 향상할 수 있도록 지원한다. 상담을 통해 문제해결을 도모하고 필요시 관련 전문기관과의 연계를 실시한다.
(6) 육아정보나눔터
이곳은 센터 내 공간인 203호에 위치하고 있으며, 다문화가족이 센터를 이용
대한 유기와 폭력, 청소년 범죄, 가계 신용불량, 실직, 빈부차의 심화, 가족동반 자살 등 갈수록 심각해지고 다양화되는 경향을 보이면서 사회적 이슈로 거론되고 있다. 이를 통해서 가정과 국가의 관계도 재정립해야 할 시접에 직면해 있으며, 건강한 가정에 관한 관심을 증폭시켰다고 할 수 있다.