정신위생의 의미 (교사론 – p467 참고)
정신위생이란 : 인간의 정신적 측면에 응용되는 위생학
정신위생의 목표 : 정신적 질병의 예방, 정신적 건강의 향상과 증진
정신위생에 대한 다른 견해 (교사론 – p468, 469 참고)
프레드랜더(Friedlander) : 정신위생이 많은 중요한 기능을 완수하여야만 한다.
건강과 위생 ․ 학생의 욕구에 관한 고도의 지식을 필요로 하는 정신활동이다.
우리나라 교육기본법 제 14조에서는 교원의 전문성 함양을 위한 노력과 책임의식을 강조하고 있다. 2005년 한국교원단체총연합회가 선포한 교직윤리헌장에서는 국민에게 부여받은 교육자의 책무를 다하기 위해 최선을
제1장 교육의 정의와 본질
교육의 개념은 다양하게 정의될 수 있다. 왜냐하면 여러 가지 복잡한 요인들과 기능에 의해서 이루어지기 때문이다.
1. 교육에 대한 기본 가정
(1) 인간주의적 가정 : 인간은 목적이지 수단이 될 수 없다.
(2) 인간결정론적 가정 : 인간은 환경에 능동적이며 주체적으로 반
향상시키는데 앞장서며, 만사에 솔선수범하는 교사 ④ 교직에 대한 보람과 긍지를 가지며, 스스로의 위치에서 교육의 혁신과 개혁을 추진하고 실천하는 촉진자의 구실을 하는 교사 ⑤ 마지막으로 자신의 교과를 가르치는 방법을 터득하고 있고, 전문인으로서의 자질을 갖춘 건강한 교사가 그것이다...
문제로 인하여 나타난 것으로 볼 수 있다. 교사의 윤리의식은 매우 중요하다. 교사의 성실함과 정직이 기본적인 바탕이 되어야만 유아가 건강하고 튼튼하게 성장해 나갈 수 있기 때문이다. 이 장에서는 교직실무3) 초임교사의 준비에 대해 설명하시오 교직의 개념과 특수성에 대해 설명하기로 하자.