교사는 학교 교육 활동의 주체로서 학생들에게 많은 영향을 주게 됩니다. 따라서 성실한 교사의 역할 수행은 그 무엇보다도 중요합니다. 여기서 역할이란 개인이 타인과의 상호작용을 갖게 하는 행위의 형태를 의미합니다. 교사는 1)수업 역할 2)학습 촉진자로서의 역할 3)학습자로서의 역할 4)조언자 및
교육행정을 국가와 통치권 작용이라고 보는 법학적 개념에 의하여 지지된다는 점에서 법규해석적 정의라고도 한다. 법규해석적 접근에서의 교육행정은 법률이 규정한 교육이념의 구현을 위해 교육과정을 마련하고, 교육조건을 정비하여 교육활동을 지도 및 감독하는 데 중점을 둔다.
③ 분류체
교사의 요구를 반영하지 못하는 현재 장학활동은 수업의 질 제고와 무관하게 이루어지고 있는 것이다. 또 교사의 특수성과 함께 학교나 지역의 특수성에 대한 고려도 미흡하다.
5) 장학 담당자의 전문성 부족
장학담당자의 장학업무에 대한 전문성 부족과 장학활동의 사전 정보 및 자료 미비로 부
및 산업체의 훈련 프로그램을 비롯하여 직업교육및 특수교육 분야에서 교사교육의 한 가지 접근방법으로 널리 적용되었다.
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Ⅱ. 학교경영상(학교운영상) 학교장(교장)의 직무역할
학교장의 교육지도성은 학자마다 조금씩 다르게 정의되고 있으며 범위 또한 다르다. Se