학습방법론의 어떤 부분에 관련되는 경우에는 그릇되어 있지 않다.
이 레포트는 코메니우스의 합자연의 교육원리의 개념에 대해 설명하였다.
II. 본 론
1. 코메니우스의 교수방법
코메니우스의 교수방법은 네 가지의 원리로 구성되어 있다. 첫째, 감각기관에 들어오지 않는 것은 어떠한 것도 이
것이다. 따라서, 학습은 자료가 단계형으로 되어 있으나 학습계약에 의해 학생 스스로 그 양을 정하며, 집단수업이나 활동이 선택적이며, 독립학습이 가능하도록 되어 있다. 다양한 질문전략을 통해서 학생의 흥미를 유발하고 여러 가지 학습과제를 도출하여 복합적 교수가 이루어지도록 해야 한다.
교육적인 환경 구성은 물론 가정과 같은 분위기를 갖는 것이 중요하다.
유아 교육실 내의 영역 배치는 정적인 영역과 동적인 영역, 물이 필요한 영역과 건조한 영역으로 구분하고, 상반되는 영역은 서로 거리를 두어 배치하는 등 활동의 성격과 연계 가능성을 고려하여 구성하여야 한다.
론이나 교육 동향, 효과적인 교수학습방법에 대한 강의나 워크숍, 모범기관 참관, 토론회 등이 이루어지고 있으며 많은 현직 교사들이 이에 참여하고 있다.....(중략)
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2. 본인이 속한 지역의 연수 프로그램 [유아교육 전문성 지원 연수프로그램]
1) 프로그램 소개 및 기본방향
본인은 OO시에 거
효과적으로 수행하기 위한 학습방법 탐색의 일환으로 실시되었다. 먼저 웹의 특성을 살펴보고 웹의 특성과 가장 일치되는 특성을 갖고 있는 문제중심학습에 대하여 논의한 후 웹상에서 구현되는 문제중심학습방법에 대해 심도있게 살펴보고 그 이해를 얻고자 한다.
II. 이론적 배경
1. 웹기반 교