교수학습이론 연마를 통하여 얻을 수 있다.
Ⅱ. 교수학습이론의 의미
- 공통적인 개념이 내포되어 있고 다만 강조점이 다를 뿐이다.
- 누구를 교육의 주체로 보는가에 따라서 [수업] [교수]는 교사가 가르치는 행동을 말하고 [학습]은 학생이 배우는 행동을 말한다. [교수․학습과정]은 양자의
이론적 학문’과 동일한 성격을 가질 수 있고 또 가져야 한다”는 관점이 우세한 위치를 점유해왔다. 결국 교육현상에 대한 이론적 이해는 그것이 실천으로부터 야기되어 궁극적으로는 교육적 실천을 위한 의미를 지니기 때문이 아니라, 이론적 이해 그 자체가 중요하기 때문이며 또 그래야만 학문적