웹의 또 다른 특징적 요인이다.
1. 웹기반교육의 정의
- 웹기반교육은 월드와이드웹을 기반으로 하여 웹의 특성을 교육의 효과성과 효율성의 증진에 활용하는 교육이다. 다시 말하면, 미리 계획된 특정한 방법으로 학습자의 지식이나 능력을 육성하기 위한 의도적인 상호작용을 웹을 통해 전
교육이 가능하도록 하는 것이 바로 e-Learning 이다.
[그림 1] e-Learning 의 개념적 구분
e-Learning 은 기술기반 (Technology-based) 교육을 의미하며, 교육용 CD-ROM 이나 교육용 소프트웨어를 이용하는 교육으로서 컴퓨터 기반 (Computer-based) 교육, 웹기반 (Web-based) 교육, 가상학습 (Virtual Classroom), 교육과 협업을
기반으로 학습자 상호작용을 극대화하면서
분산형의 열린 학습공간을 추구하는 교육
네트워크 기반을 통해 교육이 제공되고, 상호작용이 일어
나며 또한 교육 상호작용을 촉진하는 모든 형태의 교육
정보기술(IT)을 교육에 활용하는 기술기반교육
시간적·공간적 제약이 거의 없음
개인의 수준과
Learning 환경의 분석 대상은 경영교육전문기관 CyberMBA 이며, e-Learning계의 선두주자인 CREDU를 벤치마킹하여 이 기업이 가지는 이러닝 학습 환경에 관해 간단히 그 장단점을 분석해본 뒤, CyberMBA가 제공하는 이러닝 학습 환경을 SWOT 분석과 Pay-off matrix를 통해 면밀히 검토해보았다.
◇ 본론
Ⅰ.CyberMB
중심의 교과교육학은 교과의 내용을 교육적 목적으로 이해하고 조직하고 지도하는 데에 관련된 지식과 탐구의 체제를 말하는 것이다. 내용 중심의 교과교육학은 교과교육이라는 현상에 대한 이론화와 학문화를 가능하게 하고 그것을 수준 높은 학문으로 성장시킬 수 있는 이론적 기반으로 작용한다.