교육정보화백서, 교육인적부, 2005.
또한 학령기를 지난 20대 후반 이상의 연령이 전체의 83.9%를 차지하였다. 경제적 또는 개인적인 사정으로 고등교육 수학 기회를 상실한 성인들에게 고등교육 기회를 제공하고 있어 사이버대학이 평생교육기관으로 확실히 자리매김하여 가고 있음을 알 수 있다.
사회에서 요구되는 평생직업능력개발을 위한 평생학습의 동기를 부여할 수 있어야 하며, 계속교육의 스펙트럼 속에서 고등학교 수준의 교육적인 기능과 역할을 담당할 수 있도록 해야 한다.
따라서 공업계 고등학교 교육의 방향은 기초 직업 교육을 수행하는 교육기관으로서 일반교육과 전문교육을
. 이와 같이 정보통신과 과학기술의 발달은 급변하는 사회에 대응할 수 있는 총체적인 교육환경의 변화를 가져왔다. 그러므로 교육의 패러다임이 학교교육중심에서 시민의 교육적 역량을 강화하고 확대하는 평생교육으로 진입하게 되었다. 따라서 본론에서는 평생학습의 필요성에 대해 논해 보겠다.
중심의 현장교육과 동등하게 인정되어 사설,대학부설, 사내온라인 교육을 통해서도 학점과 학위 취득이 가능해 졌다. 이 법에 따를 경우 가상대학 설립도 가능해져서 건물과 캠퍼스가 없는 학교를 세울 수가 있게 되었음은 물론이다. 교육개혁위원회가 1996년 가상대학을 미래의 지식, 정보사회에 대비