프로그램과 아동 발달에 적합한 프로그램을 통해 보육의 질적 증가가 필요하다고 생각된다.
이 장에서는 유치원의 시설설비, 교육과정의 편성·운영및 교수학습방법, 교직원의 인사관리 및 복지후생에 관한 평가의 필요성과 내용을 영유아 발달과 바람직한 운영에 초점을 두어 기술하기로 하자.
교육과정의 운영을 위한 계획에는 장기계획과 단기계획을 들 수 있는데 장기계획은 1년 동안 진행될 연간계획과 월간계획을 들 수 있으며 단기계획은 주간계획과 일일계획, 시간계획을 들 수 있다.
제6차 유치원 교육과정의 운영에는 시ㆍ도 교육청과 지방 교육청 및 각 유치원의 교육과정에 관한
교육관계자는 알차고 내실 있게 운영계획서를 짜 유아들이 건강하고 즐겁게 유치원에서 생활할 수 있는 여건을 조성해 주어야 할 것이다. 이 장에서는 유치원 교육과정운영에 대해 서술하시오.(30점)(교육과정운영계획 수립, 교육과정운영계획 시 주의점 및 계획과정, 교육과정평가계획 – 계획안 표
과정’을 운영할 수 있으며 특별보충과정의 편성 및운영에 관한 제반 사항은 학교가 자율적으로 결정하도록 하고 있다. 단계 진급 자격시험은 각 단계별 교육과정 내용의 전반적인 이해 정도를 중심으로 평가하되 구체적인 평가 방법은 학교가 자율적으로 결정하도록 해야 한다. 다만, 단계형 수준별
교육과정’의 체제에 맞추어 일관성 있게 조정하는 것이 합리적이라는 견해에 따라 바뀌었다. 특별 활동 역시 ‘국민 공통 기본 교육과정’이 탈학교급별 개념이므로 일관성 있게 다섯 가지의 내용적 측면으로 새로이 제시되었다. ‘국민 공통 기본 교육과정’은 수준별 교육과정으로 운영된다. 즉 수