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各 敎育課程의 槪括(각 교육과정의 개괄)
1. 교육에 대한 긴급조치(1945~1946)
1945년 미군정청이 발효한 ‘일반명령제4호(1945.9.17)’에 따라 군정청 학무국에서 ‘신조선의 조선인을 위한 교육방침’을 시달하여 교육내용과 관련한 대대적인 개편이 진행되었다. 평화와 질서를 교육목
교육기본법 제1조 역시 “교육은 홍익인간의 이념 아래 모든 국민으로 하여금 인격을 도야하고, 자주적 생활능력과 민주시민으로서 필요한 자질을 갖추게 하여 인간다운 삶을 영위하게 하고, 민주국가의 발전과 인류공영의 이상을 실현하는데 이바지함을 목적으로 한다.”고 규정하여, 한국교육이 지
교육사상 및 실천의 변천과정을 개괄적으로 살펴보고자 한다.
◈ 한국교육사
한국교육사란 무엇인가? 한국교육사는 우리들의 유구한 철학적 사유와 교육적 전통, 다시 말하면 한국사상의 변천과정에서 나타난 독특한 삶의 표현으로 전개되는 것이다. 교육사는 교육사업과 교육학설의 진보ㆍ발전
교육의 개념
(1) 어원적 입장
1) 최초의 문헌 : 맹자의 진심장
2) 서양 : Education의 어원은 E+ducare(drawing out)로서 밖으로(out) 끄집어낸다의 의미이다. 즉 교육은 채워주는 과정으로서 습관과 이념의 형성을 꾀하는 것이며, 이끌어내는 과정으로서 피교육자의 선천적 자질과 흥미를 발견하여 창조적 생활