교육' 등 학습프로그램을 지원하고 지속적인 심리 상담을 진행하며 직업교육, 국어교육, 진로상담, 취업안내 등을 시행하고 있습니다. 다문화 청년의 이상적인 성장을 위해 다양한 노력을 하고 있지만 여전히 조금 아쉽습니다. 이에 본론에서는 다문화 청소년 교육의 문제점과 해결방안에 대해 논의하
Ⅰ.서 론
1. 다문화와 다문화가정, 그리고 청소년
(1) 문화와 다문화주의
가) 문화(culture)
문화란 사람들의 일상생활 조건에 의해 나타나는 주요 변환들에 대한 반응이라고 한다. 즉 자율적인 체계나 독자적인 영역을 갖고 있는 정치, 경제, 종교와는 달리 한 민족의 생활양식에 대한 총체적 표
학생의 상급배치 등을 목적으로 하여 특수교육의 전문성을 보장하도록 규정하고 있다. 장애인복지법에서도 장애인의 교육에 대한 국가 및 지방자치단체의 의무와 책임을 규정하고 있다. 즉 특수교육은 일반 아동의 지도, 계획, 방법에 의해서는 문제해결이 곤란한 아동을 그들의 욕구에 알맞게 하고
선정됐는지에 대한 답이 명확하게 드러날 것이라고 생각한다.
2) 다양한 관점을 포괄하는 포괄적인 접근
8강 평생교육적 차원에서의 다문화교육 강의는 단순히 다문화에 대한 개념을 배우는 것에 그치지 않고, 여러 학문적 관점을 통합적으로 제시한다. 사회학, 문화학, 교육학, 심리학 등 다양한 분
교육재활은 특수아동을 위한 교육과정이기 때문에 아동이 달성해야 하는 특수한 목적을 정립해야 한다. 대부분의 장애아동에게는 단기반복훈련이 효과적이기 때문에 특수학교의 경우 목표를 단기적이고 구체적인 목표를 설치해야 한다.
영국의 워노크(Warnork, 1981) 보고서에서는 특수학교의 목표는