go 교육재활의 필요성과 문제점개선방안
1. 교육재활
1) 교육재활의 개념
교육재활은 장애아동들이 가지고 있는 잔존능력을 최대한도로 개발하고 보호하여 실질적인 재활이 이루어지도록 하기 위해 그 바탕이 되는 각종 교육적 조치와 방법을 총칭하는 것으로서 이른바 특수교육으로 표현되고
1. 교육재활교육재활은 크게 3가지 영역으로 구분해서 설명할 수 있다. 첫째, 학교 및 보육 전문시설 중심으로 이루어지는 특수교육과 둘째, 장애인 직업교육 셋째, 장애인 평생교육으로 나누어 볼 수 있다. 3가지 영역 중에서 가장 보편적이면서도 크게 비중을 차지하고 있는 부분은 특수교육을 통한
교육에서 평등한 대우가 각별히 요구되는 대상은 바로 장애인들이다. 우리나라 헌법 제31조 1항에서 모든 국민은 능력에 따라 평등하게 교육받을 권리가 있다고 명시되어있는 것으로 보아 그들에게도 평등한 대우가 꼭 필요하다. 때문에 지금부터 우리는 교육재활, 특수교육, 통합교육에 대해 알아보고
교육을 제공하는 보편적인 사업으로 변화되고 있다. 이러한 개념을 미국의 전미유아교육협회가 1995년에 발표한 ‘교육의 정의’에도 잘 나타나 있다. 즉, 전미유아교육협회는 보육을 ①영․유아를 위한 다양한 전체 서비스 활동, ②질 높은 서비스의 요건으로서 발달과 학습을 조장하는 교육의 강
부재와 사업주의 의식부족, 사회 전반적인 의식부족 둥의 이우로 그 상황이 극히 미흡하다. 이에 따라 본 연구에서는 장애인들의 높은 취업 욕구에도 불구하고 낮은 경제활동을 나타나게 하는 직업재활 제도의 문제점을 알아보고, 이것을 토대로 장애인 직업재활제도의 개선방안을 제시하고자 한다.