교육계획은 학교운영 계획으로서 국가 및 지역 교육계획을 실천하는 최하위 단위의 교육계획이다. 단위학교의 자율성이 강조되는 시점에서 학교 구성원의 참여를 통한 학교 특성에 맞는 교육계획 수립이 요청된다고 할 수 있다.....(중략)
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3. 교육기획의 접근방법교육기획의 접근방법은 강조
방법으로 목적을 달성하는 데 그 의미를 부여할 수 있다.....(중략)
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2. 교육기획의 과정
교육기획의 과정 역시 일반적으로 기획의 과정이 밟고 있는 절차를 따르게 되며, 이에 대해서는 다양한 시각이 제시되고 있다. 중요한 것은 각 단계들은 서로 명확히 분리되기 어려우며 연속선상에서 이루
방법으로 성취하고자 하는 노력이 필요하며 (4) 많은 대안 중 최선의 것을 선택하는 기법이 있어야 한다고 했다. 그리고 앤더슨(C. A. Anderson)과 보우먼(J. M. Bowman)은 교육기획이란 "미래의 교육활동에 대하여 일련의 결정을 준비하는 과정"이라고 하였다. 김종철은 교육기획이란 "미래의 교육활동에 관하
방법, 기대되는
성과에 대해 미리 생각해 보는 과정
- 고도의 지성과 분석 및 전문성을 요구하는 과정
합리적인 활동
- 합리적으로 연결, 목표 달성을 효율화 하는 활동
- 합리적인 정보 수집과 판단, 그리고 문제 해결 능력을 필요로 함
사전의 준비과정
- 기획은 사전에 준비 과
교육행정 : 교육활동을 운영하기 위한 국가의 기본이념 혹은 방침으로서의 교육정책
1. 교육기획의 의의와 유형
가. 교육기획의 개념과 성격
1) 교육기획 : 미래의 교육활동에 대한 사전의 지적·정의적 준비과정, 교육목표 달성을 위한 효과적인 수단 과 방법을 제시함, 교육정책 결정