교육불평등의 개념
과거의 교육불평등 논의는 주로 학생의 타고난 능력이나 지능, 성취동기 등의 개인적 요인 차원에서 이루어졌으나, 근래에 와서는 사회의 구조적 차원에서 교육불평등의 원인을 찾고 있다.
능력주의론적 관점에서는 현대사회의 사회이동은 혈연, 지연, 학연 등의 배경에 의해서
있는 데 이것은 첫째, 여성에 대한 인권이 존중 되지 않고 있기 때문이다. 인간은 누구나 빈부·인종·계급·능력이나 역할의 차이에 관계없이 하나의 인간으로 존중받을 수 있는 인간적 존엄성을 가진 존재임에도 불구하고 우리사회는 여성을 전혀 받아들이지 않고 부인하는데서 원인을 찾을 수 있다.
지난 2007년, 우리 사회를 뜨겁게 달구었던 이슈 중 하나가 바로 대입 3불 정책 논란이었다. 이는 기존의 사학법 개정과 관련하여 형성되었던 우리 사회 보수-진보 가치진영이 이른바 선발의 교육사회학적 의미로서의 대입 전선으로 이동한 형국이었는데, 3불의 구체적 대상인 고교등급제, 기부입학제,
시사점을 발견할 수 있었다.
(5) 성판매자에 대한 접근 사례
1) 성판매자에 대한 정책 및 지원 서비스의 특징
① 현직 성판매자에 대한 지원서비스
위기전화, 현장접근 서비스, 일시 쉼터와 숙소, 온라인과 오프라인을 통한 상담, 건강 및 보건, 자녀교육, 법문제 관련 등 현직 성판매자들에게
분석대상수)
정서적
폭력
신체적
폭력
경제적
폭력
방임
성학대
전체
50.4
46.2
30.7
3.5
16.0
9.6
(8,783)
대게 배우자의 최초의 폭력 시기는 절반 이상이 결혼 1년 이내인 것으로 나타났다. 즉 여자피해자 중 57.1%가 결혼 후 1년 내에 남편으로부터 폭력을 당한 것으로 조사되었으며, 결혼 전부터