(공통형) ➀교육과정의 구성에 영향을 미치는 사회학 이론이나 사회적 변화, 흐름 등을 ➁교육과정의 역사적 변화와 더불어 간단히 설명하시오.
1) 교육과정의 역사적 변화
교육 분야에서 구성주의 이론은 피아제와 비고스키 등의 인식론적 발달이론과 지식사회학, 실용주의 철학, 포스트모더
구성되어 있다. 그리고 이러한 발전의 건전한 측면만이 강조되며 경제 집중, 노동자 문제 같은 역기능들은 간략하게 언급되고 있다. 또한 비록 이러한 문제가 언급되고 제시되는 해결책들도 단지 특정 사회집단의 행위를 지지하는 것들뿐이다. 예를 들면 산업화시기에 노동자들이 처했던 상황에 대해
교육이론가의 일원으로서 이러한 이론에 동의를 하고 있다. 이러한 상황에서 교실에서 현직 교사에 의해서 이루어지는 교육이라는 이유로 그저 교사의 탓으로만 돌릴 수 있을까? 그럼 교육이론가로서 이상적인 교육을 위한 이론을 정립하고, 그에 따라 교육 정책 및 과정을 결정해 온 교사와 실제 교실
Ⅰ. 서론
신교육사회학의 공통적 기초를 이루는 것은 지식은 사회적으로, 이데올로기적으로 구성되고 교육사회학은 이제 지식사회학과 별개의 다른 연구 분야로 여겨지지 않는다는 것이다. 교육과정에 대한 신교육사회학적 접근은 학교지식과 그 전달이 문화재생산에 어떻게 관련되는가에 그리고
교육과정이 풀어가야 할 과제가 그만큼 많아지는 것을 뜻하는 것이기도 하며, 추구해야 할 성격이 더욱더 분명히 체계화되어야 할 필요성을 뜻하는 것이기도 하다.
따라서 본고에서는 교육과정 이론과 개발에 있어 가장 밀접한 관련이 있다고 생각되는 철학, 사회학, 심리학의 학문적 동향에 초점을