남녀에 대한 시각의 차이, 또한 생득적으로 갖고 있는 생물학적인 차이에서 오는 학습상의 문제점은 남녀가 어떻게 다른지를 보여주고 있다..
이에 우리는 남녀공학학교의 장단점을 사회학적 개념으로 분석하여, 이에 대한 긍정적인 측면과 부정적인 측면을 고려하여, 효과적인 교육이 이루어 질 수
사회적 기능, 스포츠와 관련된 사회구조, 사회집단 및 사회계층의 특성, 문화나 제도 등에 관심을 두고 있다. 스포츠 사회학 수업에서 주로 다루는 내용을 영역별로 살펴보면, 스포츠의 사회학적 이해, 스포츠와 여가, 스포츠와 정치, 스포츠와 사회복지, 스포츠와 경제, 스포츠와 교육, 스포츠와 사회화
교육은 문화의 전승, 문화화 및 문화전수, 문화접변 등과 불가분의 관계를 맺고 있으므로 문화과정에서 중요한 의미를 갖는다고 할 수 있다.
사회, 문화와 관련한 교육의 사회적 기능은 문화전승 및 사회유지기능, 사회통합기능, 사회이동기능, 사회충원기능, 사회혁신기능으로 요약할 수 있다. 문
사회적현상이라 할 수 있다. 이전처럼 ‘남녀칠세부동석’등으로 대표되는 남녀관계에 대한 통제와 억압이 이제는 그 가치나 효용성을 잃은 것이다. 지금은 변화된 사회 현상에 맞는 적절하고 올바른 청소년 이성관계에 대한 가치관 정립과 교육이 필요한 시기이다.
그러나 우리의 기성세대의 교육