라이머는 이 책에서 “학교란 무엇인가, 학교는 어떻게 돌아가고 있는가” 하는 문제를 다루었다. 이 장에서는 다음에 제시한 도서를 읽고 양식에 맞추어 보고서를 제출하시오. 라이머 지음(김석원 옮김), 학교는 죽었다, 2000년, 한마당. 책 전체를 읽고, 내용을 요약하고 자기말로 소감(느낀점)을 작성
교육문제만 따로 떼 내서 보는 게 아니라 전체 사회에 관련지어 보고 있으며 특히 곤궁한 사람들 그늘에 사는 사람들에 대해 따뜻한 애정을 갖고 교육문제를 다루고 있는 혁명적인 교육론이다. "학교란 무엇인가, 학교는 어떻게 돌아가고 있는가"하는 문제를 E. 라이머는 이렇게 말하고 있다. 학교는 가
1. 학교는 어떻게 시작되었으며, 어떤 기능을 하고 있는가?
2. 학교의 문제점은 무엇이며, 그 개선방안은 무엇인가?
서론 인간은 누구든지 태어나면서부터 교육을 받으며 자라고 교육 때문에 끊임없이 변화되고 성장하여 간다. Dewey는 ‘교육은 생활이며, 교육은 성장이며, 교육은 계속된 경험의
교육체제에 작용하는 여러 변인을 합리적으로 조정하는 활동
⑥교육지도성론: 교육행정이 교육목적의 효과적인 달성을 위해 교육지도성을 발휘하는 활동이라고 봄 -교육경영론의 관점
▷교육행정의 유사개념 -학교경영과 학교관리
*학교경영: 학교장을 중심으로 학교를 창의적․자율적으로 운
기능주의 - 제 자리에서 제 몫 하기
교육사회학은 교육현상을 사회학적 방법으로 기술, 분석, 설명하는 과학이라는 점에서 사회학의 주요 이론적 전망에 의거 교육 현상을 분석 설명한다. 마치 개인의 배경이나 관심에 따라서 문제를 보는 시각이 다른 것처럼, 교육사회학의 이론도 동일한 자료하고