교육)의 필요성
일반적으로 이야기 나누기 시간이라 함은 유아교육기관의 교육활동의 일부분으로 교사와 유아들이 함께 모여 이야기를 나누는 시간을 말한다. 이야기 나누기 시간은 교사와 유아가 한자리에 모여 앉아 친구의 결석을 조사하고 하루의 생활을 계획하고 평가하는 시간으로, 특히 계절
Ⅰ. 서론
유아교육기관은 초등학교와 독립된 만 3-5세를 위한 학교(일단 ‘유아학교’라는 표현도 좋을 것으로 보이지만, ‘학교’가 주는 기존의 이미지, 이를테면 지식 위주의, 주입식 교육의 산실로 비난받는 부정적 이미지를 벗어나고자 한다면 이와 다른 어떤 표현을 찾아 써도 좋을 것이다)로
Ⅰ. 서론
교육이란 본래 인간을 대상으로 하는 인간교육이 그 근본이며, 인간에 대한 올바른 지식을 기초로 한 사람 한 사람의 전인적 발달을 도모하는 것이다. 이렇게 교육 본래의 목적은 조화로운 전인적 인격을 갖춘 인간형성에 있으나, 오늘날 우리의 교육현실은 입시경쟁으로 인해 인간을 정형
교육 내용을 재구성하여야 한다.
하위 과정의 배치 시기 즉, 심화보충 과정의 운영은 가능한 단위 학습(소단원 또는 항목)을 기준으로 이루어지는 것이 바람직하다. 즉, 필요에 따라 단위 시간, 단원, 학기를 기준으로 할 수도 있으나, 이는 학생의 특성이나 학교 현장의 여건, 교과의 성격, 내용 영역의
운영은 주제 탐구, 소집단 공동 연구, 학습하는 방법의 학습, 통합적인 범교과 학습 등 다양한 교육 프로그램을 학교와 교사, 학생의 요구와 필요에 따라 편성하여 선택적으로 운영할 수 있도록 제시되어 있다.
특히, 재량활동 교육과정을 학교에서 편성, 운영할 경우에는 주당 평균 3시간 이상의 수업