1. 교육실습의 목적교육실습이란 교사가 되기 위하여 교원양성기관(사범대학/교육대학원)의 학생들이 교직과정을 이수하고 일정기간 동안 학교현장에서 교직을 체험하여 예비 교사로서의 실무능력을 배우는 과정이라 할 수 있다. 예비교사인 교육실습생(이하 교생)은 교육실습을 통해 교육현장에서
1. 실습교육의 개념
사회복지 실습이란 ‘사회복지 철학 및 윤리에 입각하여 학교에서 배운 이론과 기술을 실습 현장에서 적용하는 방법을 배우는 것이다. 우리나라 교과과정에서는 사회복지실습이나 사회사업실습 혹은 현장실습으로 불려지며, 사회복지 및 사회사업 교과목 중에서 교육시간의 가
실습을 포함시켜 자신의 미래 직업과 관련하여 적성과 자질을 알아 볼 수 있도록 하고 있다.
사회복지현장실습은 사회복지적인 가치에 입각하여 학교에서 배운 지식과 개념들을 실제 상황에 적용함으로써 전문 교육의 특성인 실제적 상황 속에서 학생의 실천적 지식, 기술 및 가치관을 학습하는 기회
목적
비사범대 교직과정의 문제점은 교육과정의 측면에 뿐만아니라, 선발과정, 중등교육과정과의 연계성, 교수요원의 부족, 교육실습의 요식화 등 다양하지만, '굥육과정 및 개발'이라는 수업의 측면에 한정하여 교육과정의 문제점을 고찰하고 목표를 재설정하고 내용을 선정하는 부분에 한정하
실습일지를 작성하면서 많은걸 더 기록하고 느낄수 있었던 것 같다.
Ⅱ. 실습계획
1. 실습의 목적
사회복지교육은 첫째, 학교에서의 교육과정, 둘째, 현장실습경험, 셋째, 조사경험등의 세가지 요소로 구성되며, 사회복지교육의 일반적인 목적은 학생들이 사회사업기관 및 제도 내에서 전문적 사회사