심리학과 교수로 봉직하고 있다.
2)사회학습이론의 기본가정
①학습과정은 인지적 과정과 학습자의 의사결정 기술을 필요로 한다.
②학습은 환경, 개인 내적요인, 행동의 세 요인에 따라 결정된다.
③학습은 행동의 언어적 시각적 부호 획득의 결과이며, 학습의 결과는 행동의 수행을 통해 나타
교육심리학이란 교수․학습 문제의 해결을 위한 응용학문
응용과학(목족:기초과학 영역에서 개발된 원리와 이론들을 응용해서 실제 생활에서 당면하는 문제들을 해결)으로서 교육학-심리학, 사회학, 문화인류학 등의 기초과학 영역의 원리와 이론들을 응용해서 교육 현장에서 당면하는 실제적
Ⅰ. 개요
오늘날처럼 교육학이 독립된 학문으로 자리잡기 시작한 것은 이제 겨우 200년이 되었으나 학교교육에 대한 논의와 이론은 그보다 훨씬 오래 전부터 있었다. 학교의 역사와 더불어 학교교육에 대한 이론적 성찰이 시작되었다고 본다면 학교교육학의 역사는 상당히 오래되었음에 틀림없다. 그
이론은 인간 내면의 심층심리적인 요소와 적절한 환경의 중요성을 강조 하는 토대위에서 도덕교육의 접근을 모색하게 한다는 점에서 강점을 가지고 있다.)
2. 인성의 구조
(1) 인성의 세가지 구조(프로이드)
1) 원초아(id) - 본능적이고도 동물적인 욕구와 충동의 총체를 가리킨다.
① 목적
욕
교육현상에 응용하려는 실용적 심리학
(2) 이는 교육현상과 과정을 심리학적으로 기술 설명하는 점에서 그 자체가 독자적 연구대상을 가지고 있는 심리학
(3) 교육심리학은 교육활동 개선 위한 실제적 목적 지니기도 하고 동시에 교육의 과정 그 자체를 심리학적으로 연구하려는 이론적 목적 가지고