기초를 명확하여야 한다. 인간의 본성과 능력에 대한 교육적 신념과 가치이며, 다른 하나는 그 시대의 사회. 문화적 가치 또는 변화이고 마지막 하나는 학습자인 유아의 성장과 발달에 대한 이해이다. 이 자료는 유아 교육 과정의 이론적 기초를 철학적, 심리적, 사회적 관점에서 분석 정리한 레포트이
방법을 동원해야 한다.
※ 사회학의 성격
① 사회학은 교육학에 비해 과학성이 강한 학문이다.
② 사회학의 본질 : 인간과 집단의 관계를 연구하는 것이다.
③ 사회학은 인간과 인간의 관계, 집단과 인간의 관계, 인간의 사회적 상호작용, 사회구조와 변동 등을 경험적으로 연구하는 학문이다.
1) 교육과 사회와의 관계
교육과 사회와의 관계는 교육학의 영역에 있어서 교육환경론에 속하며, 즉 교육이 이루어지는 주변환경에 대한 이해를 말한다. 이는 가정과 사회가 가지고 있는 교육관을 비롯하여 가정의 사회ㆍ경제적 배경은 물론 사회 전체의 영향을 포함한다. 교육은 사회적 맥락에
제 1절. 사회·문화·교육
1.사회의 기능과 교육
*사회 : 개인들의 조직화된 집단으로서 그 구성원들 간의 지속성 있는 결속과 상호의존성을 유지하면서 고도의 자율성을 갖고 있는 조직형태.
*사회적 기능&교육
-성적 충원과 환경적응
-구성원에게 역할 부여
-의사소통 수단 제공
-인지적 경험 공유
교육에 미치는 영향
교육은 역사적, 사회적 조건에 의하여 영향을 받으면서, 동시에 역사적, 사회적 조건이 가 해온 제약에 대응하면서 그 모습을 만들어 간다.
(1) 사회변동에 관한 이론적 관점들
(2) 한국 역사에서 사회변동이 교육에 미친 영향
1) 개화기 및 일제 강점기
① 개화