요약
시대적 전환기임을 의식하며 최근 다양한 관점으로부터 시도되는 새로운 인간상 담론들은 교육적인간상이란 무엇이며 어떻게 정립되어야 하는가에 대한 근원적인 물음을 제기한다. 본 연구는 과거의 교육 현상에 비추어 현재의 문제를 재조명하는 역사적 접근 방법에 의거하여 교육적인간상
Ⅰ. 개요
공자는 예를 익힌 사람을 ‘군자’라고 불렀고 예는 곧 군자의 교양이었다. 군자란 곧 군,임금을 뜻하는 말과 자, 아들· 친족이라는 말이 합쳐진 것으로서 높은 신분을 가지고 백성을 다스리는 왕족이나 귀족을 가리켰다. 공자가 이 군자라는 칭호를 왕족이나 귀족과는 상관없이 예를 익힌
Ⅰ. 개요
세계화가 부상되면서 국가 경쟁력 확보를 위한 교육의 역할이 부상되면서 민주 시민 교육, 통일을 대비한 교육 그리고 국제화를 위한 북방 교육, 학술 교육 체재를 행하고 있다. 그리고 미래 고도 기술 인력의 수요를 감당하기 위한 대학의 전문화, 파행적 고등교육에 대한 교육 개혁 등이 이
Ⅰ. 서 론
정보화 사회로의 급격한 변화가 이루어지면서 학교에서 어떤 형태로든 컴퓨터에 관한 교육이 이루어져야 한다는 의견이 있어 왔다. 물론 이미 오래 전부터 중고등학교에서 컴퓨터가 가르쳐지기는 했지만 컴퓨터에 관련된 기초적인 지식과 컴퓨터 언어에 관한 교육 중심으로 되어 있어 컴