교육을 제공할 수 있도록 한다. 즉, 교육현장에서 적절한 관찰을 통한 유아에 대한 평가는 유아교육에서 가장 핵심적인 과정이 된다고 할 수 있겠다.
본 글에서는 관찰법의 개념, 관찰기록방법, 진행절차에 대해서 간략하게 소개하고자 한다. 그리고 관찰기록방법 가운데 일화기록법을 선택하여 일화
관찰법은 구체적인 상황에서 눈으로 바라보고 이를 기록하는 방법으로 자신의 의사 전달이나 감정을 그대로 표현하기 힘든 유아들의 경우에 주로 사용된다. 따라서 유아교육에서는 관찰을 통한 유아의 평가가 매우 중요한 부분이 된다.
본 글에서는 관찰법의 개념, 관찰기록방법, 진행절차에 대해
교육, 정부, 그리고 경제제도에 대해 연구한다. 사회학은 특히 종교, 교육, 그리고 가족제도에 특히 관심을 가지고 있다.
차원 5는 문화다. 문화란 이념, 가치, 신앙 및 행위의 규범으로서의 지식체계를 말한다. 문화인류학의 연구분야가 바로 문화이지만 사회학에서도 문화에 관심을 갖는다.
특히
교육에서의 포트폴리오의 개념을 구성하는 요인은 자료의 출처가 학생들의 아이디어, 흥미, 능력에 근거하여 자발적인 수행 및 반성에서 찾을수 있고, 의도되는 계획이 전제되어야 할 것이다. 이 장에서는 교육평가4공통①관찰법의 개념, 관찰기록방법, 진행절차를 간단히 기술하고(10점), ②관찰기록
평가는 우리 교육현장에서 많은 논란의 핵심이 되고 있다. 이럴 때 이러한 평가가 가지는 문제점을 검토하면서 그 대안 마련과 수행평가가 갖는 교육적 의미를 함께 나누어보는 것도 좋다. 이 장에서는 교육평가4공통 ①관찰법의 개념, 관찰기록방법, 진행절차를 간단히 기술하고(10점), ②관찰기록방법