관찰기록방법가운데1가지를 선택한 뒤그것의 선택이유를 간단히 밝히고 ?그관찰기록방법을 교육현장이나 생활현장에서 직접실시한 기록과 그에 따른결과를 기술하시오.
2. 지정형
A형(학번 끝자리가 1-3): 교육평가의 개념에 대해간단히기술하시오.
B형(학번 끝자리가 4-6): 포트폴리오평가에
평가에 대해서 간략하게 그개념과 방법에 대해서 작성해 보고자 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 공통형 과제 : ?관찰법의 개념, 관찰기록방법, 진행절차를 간단히기술하고, ?관찰기록방법가운데1가지를 선택한 뒤그것의 선택이유를 간단히 밝히고 ?그관찰기록방법을 교육현장이나 생활현장에서 직접실시
결과물과 과정을 체계적으로 수집하여 평가하는 방법입니다. 포트폴리오평가는 이전까지 일반적으로 시험 성적이나 경력 기술서 등으로 평가되던 개인의 역량을 다양한 측면에서 평가할 수 있게 해주는 체계적인 방법으로 각광받고 있습니다.
1.2포트폴리오평가의 목적
포트폴리오평가의 목적
그리고 관찰기록방법가운데 일화기록법을 선택하여 일화기록법에 대한 간략한 소개와 함께 일화기록법을 선택한 이유에 대해서 밝히고, 일화기록법을 교육현장에서 직접실시한 기록을 제시한 뒤, 이를 바탕으로 그결과에 대해서 작성하고자 한다. 그리고 마지막으로 교육평가의 개념에 대해 간략
기록체계 등 다양한 매체가 있다.....(중략)
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2) 관찰기록방법가운데 ‘일화기록법’을 선택한 이유
본문에서 언급했듯이 관찰에 근거한 평가도구에는 일화기록, 평정척도, 사건ㆍ시간 표집법, 체크리스트 등이 있다. 여기서 유아교육현장에서 가장 많이 사용되고 있는 관찰의 형태가 바