연구를 통해서 남북한 교과서에 대해서 비교 및 분석을 해봄으로써, 북한사람들이 받는 교육에 대해서 알아보고, 북한사람들이 갖고 있는 생각에 대해 좀 더 근원적으로 이해 할 수 있는 계기가 될 것이라고 생각한다. 또한, 우리와의 동질성 및 이질성을 확인함으로써, 앞으로 북한과 우리가 하나가 되
지도록 읽고 또 읽었던 그 시절에는 가히 상상조차 할 수 없었던 변화다.
그러나 그러한 문학의, 본격문학의 풍요는 과연 개개인들의 삶의 풍요로 이어지고 있는 것인가? 현재를 사는 대다수 사람들에게 있어 문학이란 ‘나’하고 상관없는 남의 일일 뿐이다. 열심히 시집을 읽고 소설을 읽는 사람이
청소년기의 다양한 특성에 대해서 공부할 수 있으며 그들이 관심을 가지는 주요 관심사와 고민에 대해서 함께 나눌 수 있도록 하였다. 그리고 청소년기의 문제를 극복하고 성숙한 자아 실현법에 대해 알고 자아 실현의 길을 파악해서 그를 위해 노력하는 자세를 기를 수 있도록 해야 할 것이다.
적용하는 식습관과 식생활 태도를 갖는 것이 필요하다. 요즈음은 편식, 절식, 다이어트식 등으로 균형있는 식생활을 하지 못하는 청소년이 많아지고 있는 실정이므로, 올바른 영양 교육이 절실히 필요하다. 특히 영양과 건강의 중요성을 강조하고, 바른 식습관과 태도를 갖도록 하는 지도가 요망된다.
교육학의 경우 한 반의 모든 학생이 선택하지 않을 가능성이 크고, 대
부분의 선택과목 수업처럼 반 이동 합반 수업을 해야 한다. 본 수업은 교육학을 선
택한 학생들의 합반 수업 상황으로 가정한다. 본인이 선택한 만큼 교육학에 대한
기대와 관심이 크고, 지난 학기까지 본인이