교수·학습이란?
교수와 학습의 관계
교수 과정과 방법은 학습의 과정과 방법에 의존한다.
학습이란?
연습이나 경험의 결과로 발생하는 비교적 영속적인 행동상의 변화
-학습의 결과로 인한 변화가 행동으로 나타나야함.
-장기간 지속가능해야함.
-연습,훈련,경험에 의한 것이어야함.
교수와 학습이 중요한 것은 아니다. 문명이 발생해서부터 지금까지 수많은 아니 모든 사람들이 배우고 가르치고 또 배우고 가르치고 그로인해 지식과 지혜는 누적되고 그것을 토대로 지금의 발전된 사회가 있는 것이다. 그만큼 가르치고 배우는 것, 즉 교수와 학습이 중요한 것이다. 그렇기에 어떻게
1. 교수와 수업의 의미
교수란?
가르치는 행위를 말한다.(수업과 혼동하여 사용되기도 하지만, 교수행위에 수업이 포함되어 있다고 할 수 있다. 교수행위가 단지 학습지도에만 국한하여 있지 않고, 생활지도, 학급경영 등 학생들을 가르치는 모든 활동을 포함하는 인격적인 상호작용을 전제
제1장 교육의 개념
1. 조작적 정의
1) 교육 활동에 포함되는 기본적인 요소와 그 요소들이 작용하는 실제적인 과정과 방법을 보여줄 수 있도록 정의하는 방식
2) 정범모 : '교육은 인간 행동의 계획적 변화'
3) '인간 행동'은 교육의 대상, '계획적'은 교육의 의도성과 계획성, '변화'라는 교육의 목적
교수, 학습과정을 분석하는 데 활발히 연구되고 있는 '사례연구'가 무엇인지, 어떠한 방법으로 진행되는 것인지 알아보고 전문성개발을 위한 교사교육에 활용할 필요성에 대해 생각해보고자 한다. 급격한 변화가 이루어지고 있는 요즘 수학의 중요성이 더욱 높아짐에 따라 교사재교육 체제가 전통적인