미쳤으며, 그것은 또한 족쇄가 되어 우리의 발목을 잡고 있다. 이러한 시초가 되는 미군정기의 한국, 그중에서도 교육에 있어서의 부분을 중점적으로 이야기 하겠다.
Ⅱ. 미군정기의 교육
(1) 미군정의 실시 배경과 그 성격
1. 미군정의 실시 배경
1945년 8월 15일, 해방을 맞이하여 일본의 제국주의
교육은 사회적 성취와 평등에 결정적인 역할을 한다.
⑤ 교육과정 : 기능주의적 교육과정에서 지식은 본질적으로 보편성을 띠고 있으므로, 사회와 시대에
따라 변하지 않으며, 누구에게나 동일한 의미와 가치를 지니고 있다.
2) 비판
① 존재하는 모든 사회조직을 기능적인 것으로 본
교육체제 내의 사회 현상을 사회학적 관점에서 연구하는 것을 가리킴. 교육체제 틀 안에서 가정·사회·학교 장면에서 일어나는 현상을 연구
6.교육과정학 : 교육목적 달성을 위한 종합적 계획. 목적-내용-조직-방법을 종합적으로 묶는 교육의 전체 계획을 의미. 커리큘럼은 ‘말이 뛰는 길이라는 쿠레
미술을 중시하기도 하였다.
고대 그리스 교육의 특징은 다음과 같다.
첫째, 인문주의적 특성이다. 그리스인들은 개인의 가치를 존중하고 개인의 자유로운 발전을 인정하고 추구한 민족이었다. 따라서 그들은 인간에게 천부적으로 주어진 본성을 인정하고 그것을 조화롭게 발전시키려고 하였다. 또한
교육근대화를 위한 주체적 노력은 육영공원의 설립에서도 엿볼 수 있다. 육영공원은 1866년 6월 조선정부가 처음으로 설립한 신식학교로 이후 8년간 존속되다가 폐교되었다. 육영공원은 단순한 영어교육을 넘어서, 정부가 이용후생을 위한 서양의 과학기술문명을 도입하기 위하여 설립한 것으로 볼 수