전통주의적인 입장과 진보주의적인 입장으로 나누어 볼 수 있다. 교육자들이 이 두 입장 사이에서 사회의 지배적인 요구나 필요에 따라 어느 쪽으로 어느 정도 가까이 접근하느냐에 따라 교육의 모습이 달라져 왔다.
전통주의 vs. 진보주의교육과정의 역사에서 전통주의와 진보주의 철학 사이에
교육의 목표로 하고 있다할 수 있다. 이에 본론에서는
주입식 교육관과 성장식 교육과을 비교 설명하고 그 교육적 시사점을 논하고자 한다.
Ⅱ 본론
1. 주입식 교육관
2. 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의교육관, 실존주의 교육관)
1) 자연주의 교육관
2) 진보주의교육관
3) 실존
교육관, 진보주의교육관, 실존주의 교육관과 같은 열린 교육을 지향하는 성장식 교육관과 상당히 대비되는 개념이다. 본론에서는 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의교육관, 실존주의 교육관)을 비교?설명하고, 그 교육적 시사점을 논하도록 하겠다.
피아제(Piaget)의 인지발달
교육의 핵심으로 삼았다.
2. 듀이의 보육사상
3. 프뢰벨과 듀이의 보육사상의 비교
프뢰벨의 형이상학적인 기본 전제들에 대한 비판은 20세기에 들어서 과학적 사고가 출현함에 따라 자연스럽게 대두되었다. 프뢰벨의 이상주의적이고 상징주의적인 교육학적 관점은 듀이(Dewey)에 의해 본격적으로 비판