상담은 이러한 전문성이 뒷받침되는 활동이기 때문이다. 즉, 학교폭력 문제 해결을 위해서는 예방활동뿐 아니라 현재 진행 중인 문제 상황에 뛰어들어 위기 개입을 하고 중재를 해야 하는 상담이 중심과제가 되는데, 이러한 활동 상황에서 상담자는 의사소통기술, 중재기술, 진단과 문제 상황에 대한
학교생활이라는 제한을 받기 때문에 폭넓은 봉사활동을 하는데 다소 어려움이 뒤따른다. 그럼에도 불구하고 자원봉사활동을 권장하는 것은 자원봉사가 많은 것을 체험적으로 알수있는 기회를 제공 봉사학습이란 말도 여기에서 기인하는데 여러 가지 이유에서 자원봉사활동은 그 중요성이 있다. 이 장
학교생활이라는 제한을 받기 때문에 폭넓은 봉사활동을 하는데 다소 어려움이 뒤따른다. 그럼에도 불구하고 자원봉사활동을 권장하는 것은 자원봉사가 많은 것을 체험적으로 알수있는 기회를 제공 봉사학습이란 말도 여기에서 기인하는데 여러 가지 이유에서 자원봉사활동은 그 중요성이 있다. 이
상담 학부모 등이 소수의 요보호학생을 맡아 집중 상담하는 담당상담제와 기업연계를 통해 취업 알선 등을 골자로 하고 있다. 교육부가 학교사회사업의 도입에 관하여 발표를 하기는 하였으나 도입과 관련된 내용은 교육부가 아직 학교사회사업의 개념과 학교사회사업가의 역할에 대해 명확히 이해하
, 청소년들은 정체성과 역할에 대한 탐색을 하며, 자신의 가치관과 신념을 형성하는 중요한 단계에 있습니다. 또한, 사회적 경제적 지위는 청소년 문제에 중요한 영향을 미칠 수 있습니다. 가난한 가족에서 자란 청소년들은 경제적 어려움으로 인해 교육, 건강, 안전에 접근하기 어려울 수 있습니다.