1. 과도한 중앙집권화 경향과 교육자치의 문제점
(1)중앙 집권적 교육행정 : 교육행정은 학교제도 운영, 인사권, 교육과정 운영권, 재정의 배분 등에서 지방 분권적 요소를 다소 반영하고 있어나 이는 아직도 미비한 수준이다. 그 동안 교육행정에서는 지역적 실정을 고려하지 못하는 학교제도의 경
방향으로 변화할 것이다.
-사회의 조직이라고 볼 때 정보화 사회의 조직 원리는 분권적이고 평등주의적이며 다양성 또는 다원화의 원리가 지배하게 되어 사회발전 가치 기준에서 바람직한 구조적 변동이 이 루어질 것이다.
-인간의 삶의 가치 지향 관점에서 볼 때 정보 중심 삶의 존재 양식 자체를
교육을 둘러싸고 있는 여러 내․외적 여건이 크게 달라지고 있는 상황에서 교육경영도 그 기능이 활성화되어야 한다는 데는 널리 공감대가 형성되고 있다.
또한, 지방화 시대의 개막은 교육경영에도 많은 변화를 요구하게 된다는 점을 유념해야 할 것이다. 물론 중앙의 교육행정체제도, 또 지방
교육행정직 인적자원관리 정책이 ‘적합성의 증진’과 ‘통합성의 추구’방향으로 개선되어야 한다. 교육은 한 인간의 자아실현은 물론 국가·사회 발전의 원동력으로서 국가의 장래를 만드는 인재육성의 활동이다. 따라서 오늘의 교육은 21세기의 국제화·세계화의 무한 경쟁시대를 극복하고 세계의