교육행정및경영,교육행정및경영공통,과학적관리론,인간관계론,체제이론] 대표적인교육행정학이론이라고 할수 있는 ‘과학적 관리론’, ‘인간관계론’, ‘체제이론’ 등 세 가지 이론 각각의 주요 내용과 특성을 설명하고, 각 이론이 교육행정에 어떻게 적용될 수 있는지 및 어떤 시사점을 제공하는
연구를 하게 되는 것이다.
이 장에서는 대표적인 교육행정학이론이라고 할 수 있는 ‘과학적 관리론’, ‘인간관계론’, ‘체제이론’ 등 세 가지 이론 각각의 주요 내용과 특성을 설명하고, 각 이론이 교육행정에 어떻게 적용될 수 있는지 및 어떤 시사점을 제공하는지를 설명하기로 하자.
(방통대 교육학 교육행정및경영4공통) 대표적인 교육행정학이론이라고 할 수 있는‘과학적 관리론’,‘인간관계론’,‘체제이론’등 세 가지 이론 각각의 주요 내용과 특성을 설명하고, 각 이론이 교육행정에 어떻게 적용될 수 있는지 및 어떤 시사점을 제공하는지를 설명하시오
Ⅰ. 서 론
행
Ⅰ. 서 론
흔히 교육은 ‘백년지대계(百年之大計)’라고 한다. 교육은 백년 앞을 내다보고 지어야 하는 계획이라는 뜻으로 교육의 중요성을 역설한 표현이라고 할 수 있다. 그러나 우리나라의 교육정책은 하루가 다르게 변화를 거듭하고 있으며, 사회 구성원 그 누구도 만족시키지 못한 채 표류하
1. 논의의 필요성
교원 승진제를 비롯하여 교원 인사제도는 교육계 내부의 입장 차이가 크게 나타나고 있다. 현행 근무평정제도, 교장․교감 승진제도 그리고 대안적 교장임용제도에 관하여 교원단체를 비롯한 교육계 내부의 심각한 갈등 양상이 잠재되어 있다.
교장, 교감 승진 절차에서 능