시간 정도가 재량활동에 배정되었다.
나) 재량활동의 확대
6차
7차
비고
1,2학년없음
3,4,5,6학년: 0~1시간
2-2-2-2-2-2
1,2학년: 재량활동 시간의 주당 2시간 신설
3,4,5,6,학년: 주당 0~1시간 증가
- 재량활동의 확대는 학생의 자기 주도 학습 및 범교과학습 활동의 촉진과 단위 학교의 교육과정 편
내용
- 학습량 감축과 교과서 활용
- 최소 필수 학습 요소 중심 교과별 학습내용 정선
- 이수 교과목수의 축소 및 범위*수준의 적정화
- 교과서는 교육과정 목표 구현을 위한 다양한 학습 자료 중 핵심 자료
- 교사는 학습자 수준, 내용의 난이도에 따라 교과서의 내용을 선택적으로 재구성 하여 전
교육과정 편성ㆍ운영의 자율성을 확대하기 위하여 확대, 신설되었다.
재량 활동은 교과 재량 활동과 창의적 재량 활동으로 구분하고 교과 재량 활동은 선택과목(한문, 컴퓨터, 환경, 생활 외국어)과 국민 공통 기본 교과의 보충ㆍ심화 학습시간으로 활용하도록 하였다.
재량활동을 통해 교육내용
시간의 의미를 살리고자 할 때, 그것은 ‘시간’이라는 명칭에서 ‘활동’으로 전환하는 것이 보다 바람직할 것이다. 무엇보다도 ‘시간’이라는 표현은 단순히 물리적으로 주어지는 시간의 개념을 강하게 내포하고 있는 점에서 전개하고자 하는 교육 활동의 내용과 그 성격을 제대로 반영하기에는
교육과정의 질적 운영의 첫째 원리는 개인이나 집단 교육계획은 개인 학생의 능력에 토대 해야 한다는 점이다. 집단 수업에서라도 능력에 부응한 교육을 받을 수 있다면 학생의 학업성취와 더불어 사회 관계를 배우는 계기가 되리라 본다.
수행 능력 중심의 교육과정이 적용되면 학생은 학습에서 성공