Ⅰ.그리스의 교육교육은 어느 시대 어느 사회에서나 그 사회가 지니고 있는 문화와 사회상을 반영하는 것이다. 그렇기 때문에 어느 시대 어느 사회의 교육을 역사적으로 이해하려면 반드시 그 시대의 사회와 문화의 모든 조건을 분석하여 그것들이 어떻게 교육적 상황과 교육이론에 영향을 주었는
01. 고대 서양의 교육
01. 고대 그리스에서의 교육
1. 고대 그리스의 사회와 문화
(1) 고대 그리스의 사회
① 폴리스(Polis)라는 완전 독립된 도시국가를 중심으로 구성되었다.
② 폴리스는 한 사람의 전제 군주의 지배에 의해서가 아니라 자유로운 시민 집단의 모임으로 형성되어 잇었다.
교육이 필요 없었고, 그들은 집 안에서 가사에만 전념해야 했다.
3.1. 소피스트
기원전 5세기 이후의 아테네는 국외적으로 해양무역을 통해 급격히 성장함과 동시에 페르시아 전쟁을 승리로 이끌면서 그리스의 패권을 장악하였다. 그리고 국내에서는 시민계급이 성장하게 되면서 민주정치가 실시되
인간 자신의 힘으로 안심입명을 구하려 하였는데, 후기에 이르러 점차 인간 이상의 초월적인 신을 찾고 구원을 얻으려 한다. 피론의 철학, 신플라톤학파의 철학이 그 대표적인 것이다.
고대 그리스는 그리스시대와 헬레니즘시대로 구분되는데 고대 그리스의 교육사상은 고대 교육사상에서 중심을 이
교육.
⑥ 형식적 교육기관 등장(태학).
⑦ 평민자녀 위한 교육기관 등장(경당)
2. 고구려의 교육
◈ 태학 : 서양의「볼로니아 대학」
◈ 경당 : 서양「수도원 학교」
3. 백제의 교육
4. 신라의 교육
◈ 화랑도 교육 : 서양┌ 중세「기사도 교육」,
(통일전 교육) └ 그리스「에페픽 콜리지」.
◈ 국