1. 서론
교육훈련 분야에서 널리 사용되는 세 가지모형은 ADDIE 모형, Kirkpatrick 모형, 그리고 Action Learning 모형입니다. 아래에서 각 모형의 장단점과 공통적인 요구분석과정에 대해 설명하겠습니다.
1. ADDIE 모형:
- 장점:
- 체계적이고 구조화된 접근 방식으로, 교육과정의 전반적인 계획을 갖추고
모형들은 각자의 특성과 장단점을 가지고 있으며, 특정한 교육목표를 달성하기 위해 선택되고 적용됩니다. 이 글에서는 교육훈련 분야에서 가장 널리 사용되는 세 가지모형인 울색의 모형, 로젯의 모형, 그리고 위킨의 모형에 대해 심층적으로 분석하고, 이들 모형의 장단점을 비교하고 공통적인 요구
교육훈련이 반드시 필요한 것인지, 교육훈련을 통해 문제를 해결하는 방안을 마련할 수 있는지 등을 확인함으로써 교육훈련의 타당성을 검증할 수 있기도 하다. 이에 본론에서는 교육훈련 분야에서 가장 널리 사용되는 요구분석모형의 장단점에 대해 알아보고, 공통적인 요구분석 과정에 관하여 서술
궁극적인 ISD의 목표인 경영성과에 초점을 두게 된다.
성과지향 ISD모형에서는 층0에서부터 층5까지 영향의 정도, 즉 층(Stratum)을 기반으로 한 교육훈련평가의 분류법을 사용한다. 이 분류법은 Kirkpatrick(1994)의 4가지 평가수준을 6가지 층으로 확장한 것이다. 각 층에 따라서 평가의 대상이 달라진다.
교육체제의 요구를 충족시키고 “학습에 촛점을 둔 수업”(learning-focused instruction)을 생성해내며 활력이 넘치고 성장하는 분야가 되기 위해서 다섯가지의 중요한 변화가 ISD에 필요한데, 그 다섯가지를 먼저 알아 보도록 하자.
첫째, ISD의 과정은 일련의 의사결정과정이다. ISD의 과정은 분석(analysis)-