미래의 유아교육에서는 디지털 기술을 활용하는 것이 중요한 역할을 할 것이다. 교사들은 디지털 도구를 사용하여 학습 재료를 개발하고, 아이들의 학습을 추적하고 평가할 수 있습니다. 이러한 디지털 도구는 교사와 학생 모두에게 더욱 적극적인 학습 경험을 제공할 것이다. 여기서는 1. 미래사회 인
Ⅰ. 서 론
미래를 살아갈 아이들은 첨단 과학기술 문명에 효과적으로 적응할 수 있는 능력을 갖추어야 할 뿐만 아니라 기계가 대신할 수 없는 창의적인 사고나 융합적 사고, 인간만이 가진 감성과 인성을 바탕으로 하는 능력을 갖출 것이 요구된다. 이에 교육부에서는 미래사회의 인재상과 역량으로
미래 세대가 그들의 필요를 골고루 충족시키면서 지속적으로 살아갈 수 있도록 발전의 방향을 재정립하는 것이다. 지속발전교육를 통하여 사람은 끊임없이 진화 발전되어 가고 있다. 이러한 발전은 인간사회를 풍요롭게 하며 더 나아가 세계 평화에 기여한다.
미래유치원은 메타버스 세상에서 인공지
Ⅰ. 미래상황과 교육
1. 미래사회
흔히, 미래사회를 정보화사회라고 말하며 이미 우리는 정보화사회 깊숙이 들어가 있다고도 합니다. 정보화 인프라 구축을 완성하고 학습사회, 지식사회 조성을 서둘러야만 21세기 미래사회를 주도적으로 살수 있다고도 합니다.
1만년에 달하는 농업사회의 문화
사회의 변화는 갈수록 커져만 가고 있다. 이로 인해 가족관계, 가족의 기능, 돌봄과 양육, 가정의 경제적 형태가 변화하고 있으며, 이는 다시 지역사회가 재분배해야 하는 상황에 놓이게 되었다. 최근에는 4차산업, 5차산업 등 미래사회로의 진입이 가속화되면서 유아교육에도 변화의 바람이 일고 있다.