교육지도를 위해 프로그램의 필요성은 더욱 중요한 의미를 갖고 있다. 태권도 겨루기는 실지로 올림픽 경기에서 채택될 정도와 세계적으로 폭발적인 인기를 얻고 있다. 몇 년전 올림픽 경기에서 문대성의 태권도 겨루기의 발차기로 상대방을 제압한 것은 태권도 겨루기의 백미로 볼 수 있다. 이 장에
사범의 역할은 과거보다 더욱 확대 되었다고 할 수 있으며, 일선 도장 관장들도 태권도 지도자들에게 더 많은 역할을 요구하고 있다. 그러나 스포츠시설의 증가와 환경 및 의식에 변화에 의한 스포츠시설의 소비자가 증가하고 있음에도 불구하고 관련 종사자에 대한 대우는 과거나 현재나 거의 다를 바
교육에서 품새, 시범, 또는 학교체육 보강교육으로서의 태권도와 건강교육을 위한 태권도로 변화되어야 할 것이며, 특히 성인이나 노년층을 대상으로 하는 태권도 프로그램을 개발하여 누구나 쉽게 수련할 수 있도록 태권도 교육 프로그램으로 변화를 꾀하여야 할 것이다. 따라서 본론에서는 학교 체
해야한다는 박영숙 등의 주장과 질 관리를 더욱 강화하기 위해 국가 교사 자격 시험을 통해 자격증을 부여해야 한다는 방안 등이 제기되었다. 그러나 교원 임용고시가 존재하는 상황에서 무시험 검정제를 폐지하고 국가 교사 자격시험을 치르게 하는 것이 얼마나 큰 의미를 가질 것인가
의미를 가질 것인가 하는 회의가 일면서 크게 설득력을 얻지 못하고 있다. 교원자격증 제도의 신축적 운영과 관련된 방안으로는 교육과정 운영에 필요한 다양한 인력을 유인하기 위하여 대안적 경로를 통하여 자격 취득이 가능하게 해야 한다는 방안과 변화하는 학교 현장에 부응하기 위해 자격증 취