온라인교육은 이동할 필요 없이 자기 사무실이나 집에서 교육을 받을 수 있기 때문에 교육으로 인한 부대비용이 전혀 발생하지 않는다. 또한 교육비 자체가 오프라인에 비해서 훨씬 저렴하기 때문에 기업입장에서는 교육훈련비의 획기적 절감이 가능하다.
셋째, 자기학습방식 (Self-study)으로 교육이
교육, 방송학교, 가정학습, 개방학교의 형태를 포괄하고 있다.
원격교육은 통신교육에서 발전되어 온 개념으로 ‘교사와 학습자가 직접 대면하지 않고 인쇄 교재, 방송 교재, 오디오나 비디오 교재 등을 매개로 하여 교수․학습 활동을 하는 형태’의 교육으로 정의할 수 있다. 또한 온라인원격교육
교육이 기존의 교육보다 수요자 중심의 서비스를 제공해 줄 수 있다는 측면이 강점이라고 할 때 학습자를 지원하기 위한 다양한 학습자 지원 시스템이 필수적이다. 학습자 지원 시스템에는 상담이나 세미나, 지역학생관리를 담당하는 지역학습센터, 전자 학습자료를 개발하고 운영하며 온라인 공동 자
학습과제의 선정, 학습 계열의 선정이 학습자에 의해 이루어진다. 또 전통적인 문자 교육의 학습이 정보 및 영상 중심의 학습으로 전환되고 있는 실정이다.
이러한 정보기술을 교육적으로 활용하는 방안이 활발히 연구되고 시행되는데, 특히 멀티미디어, 인터넷, 원격교육, 가상대학, 원격화상회의 등
학습을 강조하는 학습환경이라고 할 수 있으며, 최근 교육계에서 강조되고 있는 학습자 중심의 학습원리인 구성주의적 학습원리를 구현하는데 적합한 환경을 제공해 준다고 할 수 있다. 다시 말해서 웹 환경에서의 학습을 통해 정보화 시대의 교육 패러다임, 즉 학습자 중심의 교육환경 실현에 대한 가