교사의 자질 향상과 전 문성 신장을 도모한다.
㉣발달에 적합한 유치원교육과정을 충실히 실천하며 교육과정 운영에 최적의 효과를 나타낼 수 있는 환경 구비 및 평가를 추진한다.
㉤부모교육을 통한 가족과의 유대를 강화한다.
② 연구
㉠ 교수, 학습방법의 개선을 위한 연구
㉡유아 개인 및
이화유치원의 교육은 기본원리나 이념에서 초창기의 것을 대부분 계승하고 있지 만, 방법적인 면에 있어서는 1970년대를 기점으로 놀이&선택활동의 중요성을 강조함으로 써 아동이 전인적으로 성장하는데 도움이 되도록 주력하고 있음
3. 프로그램의 이론적 배경
① 전통 교육사상- 유아예절
유치원 시설기준령, 1969년 유치원교육과정령이 처음 공포되었다. 1980년대는 공립유치원 설치, 교육자료개발 등 지금까지 사교육시 되었던 유치원교육이 공교육의 개념을 지향하는 움직임을 보였다. 1969년부터 보사부 산하 어린이집이 설치되었다. 이것이 1982년 새마을 유아원으로 통합되었다가 1991년
이화여자대학교 부속유치원
①교육 목표
기독교 정신을 토대로 유아의 전인적 성장․발달에 요구되는 최적의 교육환경을 제공하여 심신이 건전한 민주 시민을 기르는 데 있다.
심신의 조화로운 발달/기본생활 터득/ 긍정적인 자아개념 형성/ 예술세계에 대한 관심 형성/ 예술세계에 대한 관심 형