과정에서 우리가 간과하지 말아야 할 중요한 문제는 입시정책의 지나친 개선방안을 위해서 고등학교의 정상적인 교육과정의 운영이 훼손되거나 교실교육이 황폐화되어서는 안될 것이다. 고등학교까지의 교육은 모든 학생들에게 필수적인 보통교육과정이기 때문이다.
Ⅱ.대학입시제도의 문제점
현
교육적 부담과 어려움이 늘게 마련이다. 특히 현대 사회는 그 변화가 신속하고 다양하고 복잡하며 역동적으로 변화하고 있어서 이에 따라 학교의 교육제도도 자꾸 바뀌고 있다. 교육과정 및 교육평가 이론과 실제 , 신동로, 형설 출판사, 2009
따라서 학생들은 입시제도의 잦은 변화와 다양한 입시제도
제도가 아니라고 생각되며, 참여정부 또한 신분제처럼 부모의 부가 자식의 앞날을 결정짓는 것을 막기 위해 이 제도를 이었다고 생각한다.
참여정부에서 본고사를 인정하지 않은 것은 공교육만으로도 명문대를 입학할 수 있게 하겠다는 의지가 보인다. 참여정부의 의도가 잘 실현되었더라면, 모든
Ⅰ. 서론
독일은 법치국가이다. 그러므로 교육정책의 모든 사안은 법률대상이다. 이 점은 우리와 같으나 집단의사결정에 있어서 그 절차와 방법 및 결과 처리에 있어서 법령이 규정하는 바를 반드시 준수한다. 뿐만 아니라 주 교육장관회의가 결정한 사안은 법률은 아니지만 예를 들어 학교의 학급당
교육과정의 내용이 출제되었고 대학별로 국, 영, 수와 필수, 선택과목 시험을 치루는 대학입시제도로 변화되었다. 1980년까지 진행된 이 대학입시제도는 국, 영, 수 중심의 교육을 강조하여 과외가 교육뿐 아니라 사회 문제로 대두되어 1980년 국보위에서 과외금지조치를 내렸으며, 1981년부터 고등학교 교