중국학교 덕육교육 개론 : 중국의 사상정치교육』, 한국학술정보, 2007. 69쪽
∎학교 교육-도덕교육을 중심으로
1) 중국의 도덕교육(德育)과정
중국의 애국주의교육은 학교 교육에서 총체적으로 어떤 과정을 통해 행해지고 있을까? 크게 보아 중국의 애국주의교육은 덕육교육의 일환으로
정치적 민족주의’는 미약하고 ‘정념적 민족주의’만 강했다. 이러한 점들을 좀 더 명확히 이해하기 위해 동학민족주의의 정치사상에 대해 알아볼 필요가 있다. 그것은 우리 학문의 정립과 참교육을 통해 민족의 정치발전과 평화통일을 이루어가기 위해서 그러하다. 민족주의가 많은 이데올로기와
북경으로 올라왔다. 그리고 그해 11월 중공은 소 련의 방식을 따라 제1차 5개년 계획을 관장할 국가계획위원회를 설립하였고 등소평은 15명으로 구성된 그 위원회에 속하게 되었 고 53년 2월에 열린 정치협상회의 제4차 회의에서 등은 부주임 가운데 한 사람으로 선출되어 모택동의 옆에서 일을 하게
주의에 입각한 사회 개혁을 추진하게 된다. 그러나 이는 중화 민족주의가 맑스 레닌주의로 대체되는 것을 의미하지 않았다. 오히려 중화 민족주의라는 중국 특유의 토양 위에 맑스 레닌주의가 도입 되면서 마오쩌둥사상(Maoism)이라는 중국 특유의 사회주의 사상을 제공하게 되었다. 공산당에 의해 대륙
국가의 붕괴로 이어지는 민주화 도미노현상은 더 세찰 것으로 예상된다. 따라서 중국으로서는 군사전략상은 물론이고 당장 이 지역 민주화 바람이 국내로 몰아칠까 전전긍긍하고 있다.
7. 미국의 민주화 압력 가중
중국인민의 인권개선문제 등으로 정치적 마찰을 빚어오던 미국은 최근 중국의 민